ПРОЕКТ ОТ А ДО Я! Для Вас родители!Буклет к совместному проекту(всемирная литература+ русский язык) " Мир без сказок"."Світ без казок"".

Шановні батьки! Якщо Ви хочете, щоб Ваша дитина, не тільки добре засвоїла тему: «Казки народів світу», а і розпочала формувати основні навички для успішного навчання та результативної діяльності  у ХХІ ст. Поспішайте дати згоду для участі в цікавому проекті «Світ без казок!?» До Вашої уваги зразок заяви.

         Директорові Лісівської ЗШ  І-ІІІ   ст..

              Лозовій В.В.

              Батькам учня 5 класу_______

              Заява.

Прошу Вашого дозволу на участь мого(моєї) сина(доньки) П.І._______________

В проекті «Світ без казок!?»

Дата                        Підпис батьків

 Дякую за розуміння/ Організатор проекту вчитель російської мови Штефан О.А.

За довідками звертатись до Штефан О А. вчителя російської мови.

Вул.. Тітова б.212 кв. 6.

Лісівська ЗШ І-ІІІ ст..

          Лісівська ЗШ І-ІІІ ст.

Олександрівської районної ради

Кіровоградської області

СВІТ БЕЗ КАЗОК!?

Навчаємось разом:

діти,

                    батьки,

 вчителі,

 або ще раз про актуальне!

Інформація для батьків.

Навчальні та інноваційні навички ХХІ століття.

Творчість і інноваційність

·         Здатність до оригінальності та інноваційності в  діяльності 

·         Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших

·         Відкритість до та сприяння  новим та різноманітним перспективам

·         Робота над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація 

Критичне мислення і вміння вирішувати проблеми

·         З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей

·         Здійснення вибору та прийняття комплексних рішень

·         Розуміння взаємозв’язків між системами

·         Визначення та постановка суттєвих запитань для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення

·         Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання 

Вміле, відповідальне мислення, що дозволяє людині формулювати надійні

·         вірогідні судження для окреслення,    аналізу та вирішення проблем. Комунікативні навички та навички співробітництва

·         Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання 

·         Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами

·         Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання

·         Прийняття відповідальності за результати спільної роботи

·         Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах.

Вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички

 Інформаційна грамотність

·         Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.

Для батьків та їх дітей. Пограйтесь разом з дітьми.

·         ГРА 1 «Перекручування казок»

·         .

·         Наприклад: Жила- була дівчинка,яку звали Жовта шапочка…Покликав її батько із… каже: сходи-нодо тітки Розине і віднеси їй …

·          (Суть игры: нарочито переврать сюжет: имена героев, цвет одежды (ели он опознавательный признак), социальное положение ит.д. Задача слушающих увидеть эти изменения и огласить)

·          

·         ГРА 2 «Червона  шапочка на вертольоті»

·         Наприклад: В лісі під час розмови Вовка і Червоної  шапочки з’являється  вертоліт! І що було далі?

·          (Суть игры: Ввод в привычный ход повествования нового неожиданного героя.)

·          

·          

·         ГРА 3 Казки «навиворіт»

·         Наприклад: Червона шапочка зла, а волк добрий…Як будуть  розвиватись події? (Суть игры: вариант перевирания сказок, но более глубокий и существенный. Изменяется внутренняя характеристика героев)

·          

·         ГРА 4 « А що  було потім?»

·         .

·         Наприклад:  Попелюшка, після весілля не розлучилась із своїми звичками і Принцу це набридло…

·         (Суть игры: А потом, что было? Спрашивает ребенок после окончания сказки. Можно вводить один новый элемент перед концовкой и показать, как развернуться события потом, можно придумать концовку традиционному сюжету сказки).

Нет комментариев

Оставить отзыв