Уподобься
зажжённой свече, что дарует свет, горя земным огнём, и зажигает другие
свечи, не теряя собственного пламени, чтобы они тоже могли разливать
свет повсюду.МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДСКАЗКИ.Текст для изложения "ДЛИННОУХИЙ ПОПУТЧИК"
Это было в сентябре. По воздуху лениво плыли узловатые нити паутины. Я шел по дороге, которая вилась среди густой озими. Над озимью кружились ястребы.
Одни из ястребов вдруг ринулся на груду сорняка. Оттуда молнией вылетел русак. Как шар, покатился он по озими. Ястреб погнался за зверьком. Казалось, что зайцу несдобровать. Но, когда ястреб очутился над ним, русак быстро перевернулся на спину и хлестнул хищника задними лапами. Ястреб взмыл ввысь.
Я наблюдал за поединком. Вдруг заяц неожиданно покатился на меня и присел: Я двинулся по дороге, за мной последовал заяц. Я остановился, остановился и заяц. Так и шли мы с длинноухим попутчиком, а ястреб нас сопровождал.
Когда до леса оставалось шагов двадцать, заяц пустился наутек. Верный обед ускользнул у ястреба из-под носа. (121 сл.)
(По Н. Никольскому)
|
Кто? Что? |
Что сделал? |
Когда? |
Где? |
Как? |
|
Ястреб, хищника
|
Ринулся, погнался. очутился, сопровождал.
|
В сентябре |
Груда сорняков, над ним. По дороге |
|
|
Заяц, русак, зверёк, длинноухий попутчик, |
Выкатился, покатился, перевернулся спину и хлестнул, покатился, остановился, пустился наутек |
Молнией
неожиданно
|
||
|
Я |
Шел, наблюдал. двинулся остановился,, |
|
Обучающее изложение (6 класс)
Цель работы — написать подробное изложение, включив описание ястреба или зайца; обратить внимание школьников на языковые средства, с помощью которых передается стремительность движения.